Morelia, Mich./ Nancy V. Herrejón.- La guía “COVID-19: ¿Cómo puedo protegerme a mí mismo y a los demás?” para niños y adolescentes de 8 a 17 años está desarrollada por el Centro Smithsonian de Educación Científica (SSEC), en colaboración con la Organización Mundial de la Salud (OMS) y la InterAcademy Partnership (IAP), está diseñada en tres ejes: descubrir, entender y actuar con la ciencia.
Esta guía contiene 7 tareas y actividades; las tareas están diseñadas para ser completadas en colaboración con el joven a su cuidado. Cada tarea está impulsada por una pregunta que los jóvenes pueden hacerle sobre la COVID-19.
Cada tarea está estructurada de una manera que ayude a los jóvenes a: (1) Descubrir las respuestas a la pregunta en su propio entorno; (2) Entender la ciencia que subyace a la pregunta; y luego (3) proporcionar orientación para ayudarle a usted y a los jóvenes que usted cuida a Actuar sobre su nuevo conocimiento científico.
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¿Qué pueden hacer los jóvenes para utilizar sus nuevos conocimientos para protegerse a sí mismos y a los demás? La Tarea 1 debe ayudar a cada joven que quiera a entender quiénes son para que estén mejor preparados para entender a los demás.
Esto es importante porque a medida que complete las Tareas 2—4, interactuará con las personas con las que se está aislando o con sus amigos o familias virtualmente. Estas interacciones ayudarán a proporcionar la comprensión fundacional de las Tareas 5—7 sobre cómo protegerse así mismo y a los demás del COVID-19.
Tarea 1: ¿Qué está sucediendo en el mundo en este momento?
Tarea 2: ¿Cómo puede ayudar mantener la distancia de los demás?
Tarea 3: ¿Cómo puede ayudar el cubrirse la nariz y la boca?.
Tarea 4: ¿Cómo nos puede ayudar lavarnos las manos?
Tarea 5: ¿Cómo está afectando la COVID-19 a las familias y a las comunidades?
Tarea 6: ¿Cómo mantenerse informado sobre el problema puede ayudar?
Tarea 7: ¿Qué acciones puedo tomar ahora?
La información científica que refuerza cada una de las tareas después de las actividades está descrita claramente y narrada a manera de explicación. Por ejemplo:
“a. La COVID-19 es una enfermedad. Es causada por un virus llamado SARS-CoV-2. Los científicos piensan que este virus primero se propagó de un animal a una persona. Los científicos ahora saben que puede propagarse de una persona a otra persona.4 Los científicos están tratando de averiguar más acerca de si este virus puede propagarse de las personas a los animales”
“f. Algunas personas que portan el virus en sus cuerpos nunca mostrarán ningún síntoma o se verán enfermas. Pero aún pueden pasar la enfermedad a otros. Esto se llama ser «asintomático»
“g. Este virus está afectando la salud de las personas de todo el mundo. También está cambiando la forma en que las personas interactúan entre sí, cómo hacen negocios, su impacto en la Tierra, y lo que sienten que está bien y mal. Puedes aprender más sobre estas perspectivas sociales, económicas, culturales, ambientales y éticas a lo largo del proyecto. Busca información de expertos y en las actividades”.
La guía se encuentra disponible en la página del Centro Smithsonian de Educación Científica, en los idiomas de español, chino, amarico, bengalí, francés, hindi, hausa, indonesio, japonés, portugués, swahili, tagalo, tailandés, vietnamita y por supuesto inglés. La guía en español se encuentra aquí
Con información de la Organización mundial de la Salud.
