Morelia, Mich. | Agencia ACG.- Maestros de telesecundaria, acompañados por padres de familia, se manifestaron este miércoles a las afueras de la Secretaría de Educación del Estado (SEE), donde bloquearon el paso sobre la avenida Siervo de la Nación para exigir solución a la falta de docentes en distintos municipios de Michoacán, según señalaron.

Los manifestantes apuntaron que el nivel de telesecundarias enfrenta una de las crisis más severas dentro del sistema educativo estatal, pues aseguraron que existen escuelas donde un solo maestro atiende a más de 60 alumnos o incluso planteles que permanecen sin docentes. Durante la protesta, Eloy Calderón Ibarra, secretario de Trabajos y Conflictos del nivel de telesecundarias de la Sección XVIII de la CNTE, afirmó que más del 50 por ciento de los municipios presentan algún problema relacionado con vacancias.

“Tenemos escuelas completamente solas y padres de familia viviendo prácticamente el abandono de las instituciones”, señaló el representante sindical, quien explicó que la falta de contratación ha provocado que algunos ayuntamientos envíen personal para atender grupos, aun cuando no cuentan con formación docente ni plazas oficiales.

De acuerdo con los maestros, el problema se ha agravado por las jubilaciones registradas en los últimos años. Tan solo el año pasado, señalaron, la vacancia aumentó en alrededor de 100 maestros, mientras que únicamente fueron contratados cerca de 50 docentes para cubrir las necesidades del nivel educativo.

Los inconformes también denunciaron irregularidades laborales, pues indicaron que existen profesores de telesecundaria que cobran con claves de primaria o preescolar, pese a desempeñar funciones distintas.

Entre las zonas más afectadas mencionaron localidades como Pastor Ortiz, donde, aseguraron, existen planteles sin atención suficiente. Los manifestantes añadieron que muchas telesecundarias rurales carecen incluso de herramientas básicas como televisores, señal o internet, pese a tratarse de un modelo educativo que originalmente dependía de material audiovisual para complementar las clases.