Morelia/Acueducto
En una información de Excelsior se establece que las tres audiencias públicas en torno a leyes reglamentarias de la reforma educativa cerraron este miércoles en la Cámara de Diputados con la solicitud de la Secretaría de Educación Pública (SEP) de incorporar en la educación pública el eje de “los valores sociales y el pensamiento crítico” a fin de “retejer” a la sociedad mexicana.
A través del subsecretario Luciano Francisco Concheiro Bórquez, la dependencia urgió a impulsar los valores de la honestidad, solidaridad y reciprocidad, apegados al artículo tercero de la Constitución.
“A lo que le queremos llamar Nueva Escuela Mexicana debe permitir retejer eso, que hoy día está desmembrado, que es el tejido social”, dijo.
Señaló que en México la educación es “tremendamente” desigual, no es liberadora ni permite la movilidad social, y dijo que la Ley General de Educación debe combatir esas inequidades y fortalecer elementos que rompan con la mercantilización, como la obligatoriedad y la gratuidad.
Paralelamente, Francisco Landeros Gutiérrez, de la organización civil Suma por la Educación, advirtió a los diputados y senadores que deben tomar en cuenta el tema presupuestal en el diseño del nuevo marco normativo.
La rectora de la Universidad Autónoma de Querétaro, Teresa García Gasca, propuso que las instituciones de educación superior contemplen en su legislación mecanismos para reducir las brechas sociales y fomentar la inclusión entre estudiantes, con especial énfasis en grupos vulnerables, garantizando becas para continuar sus estudios.
Por su parte, Armando Hernández Cruz, magistrado del Tribunal Electoral de la CDMX, celebró que se modificará el esquema de educación especial por educación inclusiva, garantizando así los derechos humanos de niñas, niños y adolescentes.
La Confederación Nacional de Sindicatos de los CECyTES exigió “respeto irrestricto” a los derechos en los contratos colectivos de trabajo y las condiciones generales de trabajo.
